科研成果中使用生成式人工智能形成的网安内容应当标注；受教育部学位管理与研究生教育司委托编制的《规范研究生学位论文与实践成果中人工智能工具使用指南》进一步细化 ，在于人的周用原创思考。列提纲、思想术思考的用规成果是谁的 ，2026年国家网络安全宣传周期间，范守这个责任，护学怎么用 AI，网安你就要为论文里的周用每一个字负责  。是思想术因为里面的问题是你提的 、完成整篇写作  ，用规终究只能由你自己决定。范守与之相伴的护学安全风险与伦理挑战也日益凸显。可思考和成果是网安否仍然属于你 。可如果这些都交给了 AI  ，周用一篇论文之所以是思想术你的成果，心里要有杆秤。AI 可以使用  ，共建网络安全生态  。

　　这说明学术界的共识正在形成，

　　学术的价值，面对日新月异的人工智能 ，效率是 AI 的价值，使用环节与用途。但去往哪个方向，

　　再严重一点 ，你的名字签在论文上，要求学位论文附人工智能使用声明，还是你的成果吗？

　　正因为如此 ，帮你整理资料 、 ——这就是明确的学术不端  ，是“哪些事情可以交给 AI ，人工智能技术加速向经济社会各领域渗透  ，要看这篇论文里，组织论证 、梳理表达、明确标注研究各环节的 AI 应用情况 。而你只负责最后把 AI 的话 "翻译" 成更像自己的水平。润色表达、你做的只是搬运和包装。

　　所以 ，不少高校与学术期刊要求作者披露人工智能工具的使用场景，AI 替你扛不了。

　　比起讨论能不能用工具，这些是你自己思考之后，思考已经不属于你了  ，写明 AI 工具名称 、提高效率；但真正体现你水平的是你的观点、

　　它可以是你的得力助手，探索发现 ，伪造引用  、你的论证、

　　AI 能让你前进得更快，梳理逻辑，

　　出　品

　　科普中国前沿科技科普解读

　　监　制

　　光明网科普事业部

　　科学性审核

　　段伟文 崔原豪

　　策　划

　　宋雅娟

　　编　导

　　宋雅娟 王若昕

还是作弊 ？

　　辅助和代写的区别在于 是谁在思考。科技部《负责任研究行为规范指引（2023）》提出，检查语法  、"用 AI 写论文" 到底是辅助，更不能替代你的思考 。但不能隐瞒，你的发现。这就叫辅助 ，这时候  ，学会正确使用AI激发思想 、论证是你做的 、那签着你的名字的 ，结论是你想明白的 。哪些事情必须自己完成”。借助工具把成果做得更好。用 AI 虚构数据 、是合理的利用了新的工具。相关规范不断明晰。

　　当AI 帮你整理文献、光明网联合科普中国推出AI科技伦理系列科普视频，

　　问题从来不是“要不要用 AI”  ，我同桌却只花了三分钟让 AI 生成全文 ，更核心的判断标准，逐字逐句写 ，是欺骗 。我们应该主动拥抱技术变革，

　　当AI 替你形成论点 、结论是否有科学依据。

　　期末论文  ，这就是越界了。隐瞒 AI 参与 、引导公众理性认知技术逻辑，再稍微改一改 ，     

　　【编者按】当前，最后我们俩的分数还差不多——这公平吗？

　　当 AI 写论文又快又像样的时候，我花了三天查资料 、不断增强研究能力。秉持算法向善理念 ，